德西效应告诉你,褒奖越多越会成为努力的妨碍

2019-01-12

“你这孩子,学习是你自己的事件,干嘛非得要咱们奖励才好好学呢?素来日开始,不许出去玩,把落下的课程给我补回来。”爸爸气愤地摔门而去。

每次测验结束,那些考得不错的孩子都会无比高兴,“妈妈说了,我考进前三名,就给我买芭比娃娃”

“爸爸说,进步10名,带我去游乐园,提高15名,带我去西餐厅吃牛排,进步20名以上,就给我买iPad”……

莉莉这次期末考试考了全班倒数第10名,父母非常负气,“你这次是怎么考的?上次考了全班第五名,咱们奖励你一个智能手表,鼓励你再接再厉,争取下次考进前三名,可你这次竟然退步了20多名!真是让我太失望了!”面对父母的批评,莉莉却嘟起嘴巴,不高兴地说:“谁让你们不说考进前三名嘉奖我什么呀?你要说奖励我一台平衡车,我断定考得了第一名!”

类似莉莉的孩子亘古未有,获得父母的褒奖好像成了很多孩子学习的能源跟学习的目的,甚至有些幼儿园也会常常通过发小帖帖的形式来鼓励孩子们按照纪律,好好学习。



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